第82章 不好发挥吧【求订阅】
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体育馆迎新晚会的事在全校新生中引发了不小波动。
甚至有人打听出来，沈牧是全国一卷的高考理科状元，以746分的优异成绩考进数院，同时又在试验班分班测试中拿了满分，深得数院教授喜爱。
连带著，林初彤与沈牧是高中同学的消息也四处传播开来。
青梅竹马，双双学霸，高中毕业后报考同一所大学。
怎么想这都是一件美好的事。
一时间关於沈牧、林初彤的议论话题在人人网、燕大未名上满天飞。
不过好在这里是燕京大学，华国最高学府之一，学生们纵然羡慕、嫉妒，也不会太过影响学习，或者真做出什么爭风吃醋、挑衅的事。
最终，风波慢慢平息下来。
与此同时试验班开始正式上专业课，沈牧按部就班游走在静园、公教、物理楼、生化楼之间，疯狂学习知识，赚取各学科经验。
两篇数学论文则在教授张传明的帮助下，已经发往《拓扑学及其应用》和《数论杂誌》了。
沈牧正来到静园二院上试验班专业课，和大一新生一起。
今天薛辉教授有事请假，三年级试验班小班教学暂停，沈牧不得已要来二院这跟著一年级学生上习题课。
像这种习题课，一般都是博士生助教负责。
博士生沈牧很熟悉，正是金南松。
扫了一圈教室，沈牧还发现，韦冬没来上习题课。
仔细想想也是。
韦冬的数学天赋在那摆著，数学院整个对他都是开绿灯状態，如果一节课让他觉得没价值，自然也没有上的必要。
想到这，沈牧突然觉得自己同样不必拘泥於形式，反倒应该像高中那样，有的课听，有的课不管老师，自己学知识。
这样才能快速把数学等级提升到4级，或者各学科等级提升到3级，从而解锁更多天赋。
不过想这么做，得先说服各学科教授、讲师啊。
这就需要在课堂或者考试中展露出过人的实力，最起码也要强过同级本科生。
装————做起来还是挺麻烦的，顺其自然吧。
至於今天这节习题课————可以使用天赋：效率倍增和天赋：关联感应来学习，爭取灵光一闪多弄几篇论文出来。
沈牧这边思考著未来学习计划，金南松在讲台上开口说道：“想必大家这几天已经稍微適应了试验班节奏，今天由金师兄给大家解答习题。”
试验班小班教学，教室里一共不到三十人。
今天班上多出个沈牧，自然引来不少新生议论、指点。
事到如今，大家都已经清楚沈牧是高考生不假，却在试验班分班考试上获得了满分。
数学水平是和韦冬一样强的存在。
能进试验班的大一新生，没一个傻子，之前谣传的什么沈牧数学竞赛名落孙山，什么走后门进试验班的事不攻自破。
也不可能有人会再拿这种事来招惹他。
习题课步入正轨，金南松在讲台上开始板书。
“设函数f（）=∫0（↓）（↑）sint/tdt（其中在t=0处定义sint/t=1）。证明f（）在区间[0，∞）上一致连续。”
“我们来看这道题，首先注意到这是个正弦积分函数。在t=0处，函数sit/t有可去间断点，定义其值为1，因此积分在[0，]上是正常的。”
“所以我们先证明积分收敛——”
金南松偶尔看向下方抬头听讲的新生们，一步步往下推演。
身为薛辉教授得意门生，金南松又是博士研究生，给大一新生讲数学分析当然游刃有余。
只不过，台下近三十名学生中，有一人却显得格格不入。
就是闷头不知道在写写画画什么的沈牧。
沈牧也不想这样。
没办法。
大一讲的数学分析课实在是太基础了。
纵然是试验班习题课，他也很难集中注意力去听。
这一刻，他似乎有些理解童辛。
他与其把时间花在无意义的形式敷衍上，不如集中精力研究感兴趣的事。
想必金助教会理解的吧。
金南松此时刚刚完成一道习题讲解，並邀请坐在前排的学生上台板书，验证听课成果。
有意无意的，他瞥向沈牧的方向。
看沈牧一直没有抬头听讲，金南松心情有些复杂。
试验班测试考试沈牧能拿满分，足够说明他的数学实力。
再加上金南松从导师薛辉教授那里听说，沈牧同学最近好像在写论文。
听说还是要发表在sc|的论文。
金南松不確定沈牧要发的是几区，但无论是哪一区，他都觉得有够魔幻的。
沈牧才十八岁，上大一呀。
是，他试验班测试八道题全对，但也只能说他数学自学能力强，做题能力强。
论文要求的是什么，是综合实力。
哪怕沈牧论文方向是试验班测试第八题，他已经完整的获得了证明全部过程。
想最终撰写出论文內容，对大一新生还是太勉强了。
想到这，金南松觉得自己有必要和这位深得导师器重的“小师弟”沟通交流一番。
看看他在论文上有没有什么疑惑，自己这个做师兄的，或许能帮忙解答一番。
考虑到现在是上课时间，直入主题不太好，金南松决定委婉点，於是他开口点名道：“沈牧同学，这道数学分析题，你上来回答一下。”
几乎在金南松说完这句话的一瞬间，所有试验班学生同时转头看向沈牧。
此时沈牧正开著效率倍增和关联感应研究数学资料，全情投入，压根不知道发生了什么。
直到不远处一名同学戳了戳他肩膀，小声提醒道：“沈牧，金师兄让你上去回答问题。”
沈牧这才回过神来，稍一凝神，便看见了黑板上的题目，以及一脸热切的金南松。
“好的，金助教。”
沈牧放下手中资料，迈步往讲台走去。
黑板上这道习题他刚刚確实没看过，不过这种级別的题目，他瞄一眼差不多就有答案。
再加上新天赋：极速心算，在同学们眼里，沈牧根本没有任何迟疑，就开始在黑板上列公式了d
金南松同样把这一幕看在了眼里。
他虽然早就知道沈牧的数学天赋很厉害，甚至比试验班竞赛得金牌的学生还要厉害。
但像这种夸张的解题速度，还是让人惊讶。
都不需要演算的吗？
真就是一气呵成往下写。
金南松捫心自问，即使这道题是他出的，他现在站在黑板前，也不可能比沈牧算得更快更好。
等沈牧写完，金南松拍手称讚道：“沈牧同学的这道题做的相当漂亮。”
“多谢金助教。”
沈牧转身走下讲台。
这种答题过程对他来说实在是微不足道的小事，以至於他的情绪没有任何波动。
但这一幕看在试验班同学眼中，却有截然不同的意味。
沈牧在眾人心中的地位再一次拔高。
起初沈牧不来试验班听课，眾人还觉得有些被瞧不起。
可看沈牧刚刚的解题速度，已经快到没边了。
不愧是和韦冬大神一样，被薛教授掛在嘴边的学生。
这样的人如果经常出现在试验班，別说金助教，就连薛教授都不好发挥吧。
体育馆迎新晚会的事在全校新生中引发了不小波动。
甚至有人打听出来，沈牧是全国一卷的高考理科状元，以746分的优异成绩考进数院，同时又在试验班分班测试中拿了满分，深得数院教授喜爱。
连带著，林初彤与沈牧是高中同学的消息也四处传播开来。
青梅竹马，双双学霸，高中毕业后报考同一所大学。
怎么想这都是一件美好的事。
一时间关於沈牧、林初彤的议论话题在人人网、燕大未名上满天飞。
不过好在这里是燕京大学，华国最高学府之一，学生们纵然羡慕、嫉妒，也不会太过影响学习，或者真做出什么爭风吃醋、挑衅的事。
最终，风波慢慢平息下来。
与此同时试验班开始正式上专业课，沈牧按部就班游走在静园、公教、物理楼、生化楼之间，疯狂学习知识，赚取各学科经验。
两篇数学论文则在教授张传明的帮助下，已经发往《拓扑学及其应用》和《数论杂誌》了。
沈牧正来到静园二院上试验班专业课，和大一新生一起。
今天薛辉教授有事请假，三年级试验班小班教学暂停，沈牧不得已要来二院这跟著一年级学生上习题课。
像这种习题课，一般都是博士生助教负责。
博士生沈牧很熟悉，正是金南松。
扫了一圈教室，沈牧还发现，韦冬没来上习题课。
仔细想想也是。
韦冬的数学天赋在那摆著，数学院整个对他都是开绿灯状態，如果一节课让他觉得没价值，自然也没有上的必要。
想到这，沈牧突然觉得自己同样不必拘泥於形式，反倒应该像高中那样，有的课听，有的课不管老师，自己学知识。
这样才能快速把数学等级提升到4级，或者各学科等级提升到3级，从而解锁更多天赋。
不过想这么做，得先说服各学科教授、讲师啊。
这就需要在课堂或者考试中展露出过人的实力，最起码也要强过同级本科生。
装————做起来还是挺麻烦的，顺其自然吧。
至於今天这节习题课————可以使用天赋：效率倍增和天赋：关联感应来学习，爭取灵光一闪多弄几篇论文出来。
沈牧这边思考著未来学习计划，金南松在讲台上开口说道：“想必大家这几天已经稍微適应了试验班节奏，今天由金师兄给大家解答习题。”
试验班小班教学，教室里一共不到三十人。
今天班上多出个沈牧，自然引来不少新生议论、指点。
事到如今，大家都已经清楚沈牧是高考生不假，却在试验班分班考试上获得了满分。
数学水平是和韦冬一样强的存在。
能进试验班的大一新生，没一个傻子，之前谣传的什么沈牧数学竞赛名落孙山，什么走后门进试验班的事不攻自破。
也不可能有人会再拿这种事来招惹他。
习题课步入正轨，金南松在讲台上开始板书。
“设函数f（）=∫0（↓）（↑）sint/tdt（其中在t=0处定义sint/t=1）。证明f（）在区间[0，∞）上一致连续。”
“我们来看这道题，首先注意到这是个正弦积分函数。在t=0处，函数sit/t有可去间断点，定义其值为1，因此积分在[0，]上是正常的。”
“所以我们先证明积分收敛——”
金南松偶尔看向下方抬头听讲的新生们，一步步往下推演。
身为薛辉教授得意门生，金南松又是博士研究生，给大一新生讲数学分析当然游刃有余。
只不过，台下近三十名学生中，有一人却显得格格不入。
就是闷头不知道在写写画画什么的沈牧。
沈牧也不想这样。
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这一刻，他似乎有些理解童辛。
他与其把时间花在无意义的形式敷衍上，不如集中精力研究感兴趣的事。
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金南松此时刚刚完成一道习题讲解，並邀请坐在前排的学生上台板书，验证听课成果。
有意无意的，他瞥向沈牧的方向。
看沈牧一直没有抬头听讲，金南松心情有些复杂。
试验班测试考试沈牧能拿满分，足够说明他的数学实力。
再加上金南松从导师薛辉教授那里听说，沈牧同学最近好像在写论文。
听说还是要发表在sc|的论文。
金南松不確定沈牧要发的是几区，但无论是哪一区，他都觉得有够魔幻的。
沈牧才十八岁，上大一呀。
是，他试验班测试八道题全对，但也只能说他数学自学能力强，做题能力强。
论文要求的是什么，是综合实力。
哪怕沈牧论文方向是试验班测试第八题，他已经完整的获得了证明全部过程。
想最终撰写出论文內容，对大一新生还是太勉强了。
想到这，金南松觉得自己有必要和这位深得导师器重的“小师弟”沟通交流一番。
看看他在论文上有没有什么疑惑，自己这个做师兄的，或许能帮忙解答一番。
考虑到现在是上课时间，直入主题不太好，金南松决定委婉点，於是他开口点名道：“沈牧同学，这道数学分析题，你上来回答一下。”
几乎在金南松说完这句话的一瞬间，所有试验班学生同时转头看向沈牧。
此时沈牧正开著效率倍增和关联感应研究数学资料，全情投入，压根不知道发生了什么。
直到不远处一名同学戳了戳他肩膀，小声提醒道：“沈牧，金师兄让你上去回答问题。”
沈牧这才回过神来，稍一凝神，便看见了黑板上的题目，以及一脸热切的金南松。
“好的，金助教。”
沈牧放下手中资料，迈步往讲台走去。
黑板上这道习题他刚刚確实没看过，不过这种级別的题目，他瞄一眼差不多就有答案。
再加上新天赋：极速心算，在同学们眼里，沈牧根本没有任何迟疑，就开始在黑板上列公式了d
金南松同样把这一幕看在了眼里。
他虽然早就知道沈牧的数学天赋很厉害，甚至比试验班竞赛得金牌的学生还要厉害。
但像这种夸张的解题速度，还是让人惊讶。
都不需要演算的吗？
真就是一气呵成往下写。
金南松捫心自问，即使这道题是他出的，他现在站在黑板前，也不可能比沈牧算得更快更好。
等沈牧写完，金南松拍手称讚道：“沈牧同学的这道题做的相当漂亮。”
“多谢金助教。”
沈牧转身走下讲台。
这种答题过程对他来说实在是微不足道的小事，以至於他的情绪没有任何波动。
但这一幕看在试验班同学眼中，却有截然不同的意味。
沈牧在眾人心中的地位再一次拔高。
起初沈牧不来试验班听课，眾人还觉得有些被瞧不起。
可看沈牧刚刚的解题速度，已经快到没边了。
不愧是和韦冬大神一样，被薛教授掛在嘴边的学生。
这样的人如果经常出现在试验班，別说金助教，就连薛教授都不好发挥吧。