063.系统里查不到信息的神秘女人
上午，北坂野高校高中部教学楼，教职员办公室內。
消毒水的刺激味道涌入鼻腔。
听完菅原良一的话后，长谷广孝摘下薄框眼镜，像是想要缓解自己的眼睛疲劳，用拇指和食指捏著自己鼻根上的睛明穴。
九条茉优两天没来上学，作为一年c班数学科目任课老师的他怎么会不知道？
昨天发现她的课桌上没人之后，长谷广孝回到职员室就把这件事反馈给了c班的担当老师轻井泽。
然而轻井泽老师也不知道关於九条茉优的详细情况。
九条茉优从初中部开始，每一次的家庭访问都是由北坂野高校理事会中的一位理事亲自开展。
担当老师只需要把这个学生近期的表现匯报给这位理事就行。
关於这两天九条茉优没有来学校上课的原因，那个理事也只是告诉轻井泽老师。
【那孩子最近的健康状况不太好，近几天可能都不会来上课了。】
至於九条茉优得了什么病、情况严不严重、具体需要请假几天等详细信息则是一句没提。
上周放假前那孩子看上去还面色红润，不像是会得病的样子。
怎么才过了一个周末就变成这样了？
长谷老师有些想不明白。
但是话又说回来。
为什么不是他们c班的学生，而是这小子主动来找自己谈九条茉优的事？
长谷广孝看著眼前站得笔直的菅原良一，先是心中默默升起了这个疑问。
隨后又像是想起了什么事，露出一副恍然大悟的样子。
哦~
原来上个星期那条关於他们两个人的传言是真的啊。
记得自己当时还把他们两个人招来，想著借用他们两个人的关係让菅原良一辅导九条茉优学习来著。
毕竟那个小姑娘从高一开学到现在，只用了两个月的时间就把自己的名次从五十名左右干到了上次考试的一百二十二名。
要是成绩按著这个速度再跌下去，恐怕到不了高二的第二学期，她的成绩就会跌下北坂野高校高中部的警戒线。
最后免不了要落了个被劝退的下场。
所以是在担心自己的女朋友是吧，菅原小子。
长谷广孝在心中给菅原良一为了九条茉优而来找自己的行为定这么个性质。
这样的话，由这小子来担心九条茉优也就说得通了。
“所以说，你的想法呢？
刚才只是单纯地在陈述九条茉优没有来学校上课的这个客观事实吧。”
长谷老师把话题拋了回去，要求菅原良一说出他的目的。
希望自己帮他做什么也好，他自己想要做什么也罢。
长谷广孝需要明確知道他的目標，才能为他提供参考意见，或是帮他解决问题。
菅原良一在来教职员办公室之前就想到了一个能够让长谷老师无法拒绝，必须帮助他的藉口。
真要说起来，这个藉口还是长谷老师在上周亲自交给自己的。
菅原良一绷著脸，皱下眉头，立马摆出一副万分关切的焦急神態。
“长谷老师还记得上周的时候您让我来辅导九条茉优学习的这件事吧。”
“啊，记得啊。怎么了吗？”
“还有两周就要开始期中考试了。
在这种紧要关头，我要辅导的人没来上课，您说我著不著急？”
？
听到菅原良一口中说出的话，长谷广孝的脑子一时之间没有反应过来。
然而菅原良一没等长谷老师理解。
像是要让他彻底接受自己的歪理一般继续说道。
“当时长谷老师您看著我的眼神之殷切，我到现在仍记忆犹新。
感念著长谷老师您对学生这么尽心尽力。
作为您的学生，在我学有余力情况下自然是要为您尽一些绵薄之力。
也就当场同意了您的提议。
现在距离期中考试只有两周的时间，可谓是已经到了火烧眉毛的地步。
九条茉优没来学校上课我就无法辅导她学习。
您说，我能不著急吗？”
菅原良一越说到后面越激动，让人感觉他真的是在担心九条茉优的学业。
长谷老师从他的话里面也没听出什么问题。
逻辑自洽、理由充分、態度诚恳。
挑不出一点毛病。
可话又说回来了。
你们两个人不是情侣吗？
是情侣的话，那就肯定是交换过联繫方式的吧。
担心九条茉优的学习，直接联繫她，通过视频教学不就行了吗？
还需要来找我？
由於这一点在逻辑上不太通顺，长谷广孝开始推测出现这种情况的原因。
思来想去，也只能想到他们实际上不是情侣的这条结论。
听了菅原良一一番热烈的陈述，长谷广孝心中对这件事的定性有所改观。
既然是真心想著同学的成绩，自己能帮到的地方肯定是会不遗余力地去帮。
“你的心意我了解了。所以你需要我做些什么呢？”
菅原良一等的就是这句话。
在来之前他就已经想过了。
目前的困境是自己完全无法联繫到九条茉优，或是她的父母。
就算想要跟她们对话也找不到地方。
不如借著为九条茉优辅导功课这个长谷老师给他的藉口，从长谷老师嘴中得到九条茉优家的住址。
这种学生的基本信息，教职工肯定有办法查到。
至於他可能已经听过最近几天传播极广的，关於菅原良一和九条茉优两人是情侣的传闻。
如果长谷老师拿这个事当藉口，让菅原良一自己通过九条茉优来找她要地址。
菅原良一完全可以当场表示他们两个之间不是那样的关係，也没有对方的联繫方式。
这样一来，长谷老师就没有拒绝菅原良一知道九条茉优家地址的理由了。
完美。
然而实际上，长谷老师根本没想这么多。
当菅原良一告诉长谷广孝他想知道九条茉优家的地址时，长谷老师还很开心地表示。
【刚好。可以代替老师和同学们去看望九条。】
两个人算是一拍即合。
於是长谷老师当即拿出放在他办公桌抽屉內的轻薄本。
进入学校內网，在学生信息系统上搜索九条茉优的名字，查询到后便点了进去。
然而奇怪的一幕出现了。
“为什么这个系统里看不到九条茉优的基本信息？”
消毒水的刺激味道涌入鼻腔。
听完菅原良一的话后，长谷广孝摘下薄框眼镜，像是想要缓解自己的眼睛疲劳，用拇指和食指捏著自己鼻根上的睛明穴。
九条茉优两天没来上学，作为一年c班数学科目任课老师的他怎么会不知道？
昨天发现她的课桌上没人之后，长谷广孝回到职员室就把这件事反馈给了c班的担当老师轻井泽。
然而轻井泽老师也不知道关於九条茉优的详细情况。
九条茉优从初中部开始，每一次的家庭访问都是由北坂野高校理事会中的一位理事亲自开展。
担当老师只需要把这个学生近期的表现匯报给这位理事就行。
关於这两天九条茉优没有来学校上课的原因，那个理事也只是告诉轻井泽老师。
【那孩子最近的健康状况不太好，近几天可能都不会来上课了。】
至於九条茉优得了什么病、情况严不严重、具体需要请假几天等详细信息则是一句没提。
上周放假前那孩子看上去还面色红润，不像是会得病的样子。
怎么才过了一个周末就变成这样了？
长谷老师有些想不明白。
但是话又说回来。
为什么不是他们c班的学生，而是这小子主动来找自己谈九条茉优的事？
长谷广孝看著眼前站得笔直的菅原良一，先是心中默默升起了这个疑问。
隨后又像是想起了什么事，露出一副恍然大悟的样子。
哦~
原来上个星期那条关於他们两个人的传言是真的啊。
记得自己当时还把他们两个人招来，想著借用他们两个人的关係让菅原良一辅导九条茉优学习来著。
毕竟那个小姑娘从高一开学到现在，只用了两个月的时间就把自己的名次从五十名左右干到了上次考试的一百二十二名。
要是成绩按著这个速度再跌下去，恐怕到不了高二的第二学期，她的成绩就会跌下北坂野高校高中部的警戒线。
最后免不了要落了个被劝退的下场。
所以是在担心自己的女朋友是吧，菅原小子。
长谷广孝在心中给菅原良一为了九条茉优而来找自己的行为定这么个性质。
这样的话，由这小子来担心九条茉优也就说得通了。
“所以说，你的想法呢？
刚才只是单纯地在陈述九条茉优没有来学校上课的这个客观事实吧。”
长谷老师把话题拋了回去，要求菅原良一说出他的目的。
希望自己帮他做什么也好，他自己想要做什么也罢。
长谷广孝需要明確知道他的目標，才能为他提供参考意见，或是帮他解决问题。
菅原良一在来教职员办公室之前就想到了一个能够让长谷老师无法拒绝，必须帮助他的藉口。
真要说起来，这个藉口还是长谷老师在上周亲自交给自己的。
菅原良一绷著脸，皱下眉头，立马摆出一副万分关切的焦急神態。
“长谷老师还记得上周的时候您让我来辅导九条茉优学习的这件事吧。”
“啊，记得啊。怎么了吗？”
“还有两周就要开始期中考试了。
在这种紧要关头，我要辅导的人没来上课，您说我著不著急？”
？
听到菅原良一口中说出的话，长谷广孝的脑子一时之间没有反应过来。
然而菅原良一没等长谷老师理解。
像是要让他彻底接受自己的歪理一般继续说道。
“当时长谷老师您看著我的眼神之殷切，我到现在仍记忆犹新。
感念著长谷老师您对学生这么尽心尽力。
作为您的学生，在我学有余力情况下自然是要为您尽一些绵薄之力。
也就当场同意了您的提议。
现在距离期中考试只有两周的时间，可谓是已经到了火烧眉毛的地步。
九条茉优没来学校上课我就无法辅导她学习。
您说，我能不著急吗？”
菅原良一越说到后面越激动，让人感觉他真的是在担心九条茉优的学业。
长谷老师从他的话里面也没听出什么问题。
逻辑自洽、理由充分、態度诚恳。
挑不出一点毛病。
可话又说回来了。
你们两个人不是情侣吗？
是情侣的话，那就肯定是交换过联繫方式的吧。
担心九条茉优的学习，直接联繫她，通过视频教学不就行了吗？
还需要来找我？
由於这一点在逻辑上不太通顺，长谷广孝开始推测出现这种情况的原因。
思来想去，也只能想到他们实际上不是情侣的这条结论。
听了菅原良一一番热烈的陈述，长谷广孝心中对这件事的定性有所改观。
既然是真心想著同学的成绩，自己能帮到的地方肯定是会不遗余力地去帮。
“你的心意我了解了。所以你需要我做些什么呢？”
菅原良一等的就是这句话。
在来之前他就已经想过了。
目前的困境是自己完全无法联繫到九条茉优，或是她的父母。
就算想要跟她们对话也找不到地方。
不如借著为九条茉优辅导功课这个长谷老师给他的藉口，从长谷老师嘴中得到九条茉优家的住址。
这种学生的基本信息，教职工肯定有办法查到。
至於他可能已经听过最近几天传播极广的，关於菅原良一和九条茉优两人是情侣的传闻。
如果长谷老师拿这个事当藉口，让菅原良一自己通过九条茉优来找她要地址。
菅原良一完全可以当场表示他们两个之间不是那样的关係，也没有对方的联繫方式。
这样一来，长谷老师就没有拒绝菅原良一知道九条茉优家地址的理由了。
完美。
然而实际上，长谷老师根本没想这么多。
当菅原良一告诉长谷广孝他想知道九条茉优家的地址时，长谷老师还很开心地表示。
【刚好。可以代替老师和同学们去看望九条。】
两个人算是一拍即合。
於是长谷老师当即拿出放在他办公桌抽屉內的轻薄本。
进入学校內网，在学生信息系统上搜索九条茉优的名字，查询到后便点了进去。
然而奇怪的一幕出现了。
“为什么这个系统里看不到九条茉优的基本信息？”