064.搞不定？不存在的
北坂野高校的教务系统在国內妥妥算是最先进的那一批。
在眾多学校还在坚持著古法，使用传统的手写抄录的方式来记录学生信息和处理教务工作时。
北坂野高校的理事们便通过了推进数位化工作的提案，委託第三方商业公司设计了这么一个包含查询学生个人信息功能在內的多功能教务系统。
这极大优化了教师们的办公体验，提升了办公效率。
这个系统把学生信息按敏感程度划分成了【基本信息】与【详细信息】。
像是包含姓名、班级、家庭住址、联繫电话这种基本信息。
使用教职工的帐户登录教务系统，在搜索栏输入学生名字，点击確认后，系统就会把带著学生照片的基本信息呈现在电脑屏幕上。
可奇怪的是。
在搜索栏上输入【九条茉优】，虽然能够找到对应的高中部一年c班学生。
但点进去之后，原本应该按表格呈现的学生基本信息此时只剩下了本人的证件照，还有【姓名】、【年龄】和【班级】这三条信息。
当前页面的其他信息，以及第二页面的【详细信息】此时都被模糊处理，完全看不清內容。
页面中间则是一个小小的锁头图標，並配上了【无权限查看】的字样。
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“奇了怪了，系统出问题了？”
长谷老师的眼镜镜片倒映著显示器內的画面。
他操纵著滑鼠上下翻找，確认只能看到那四条信息。
“会不会是权限不够？”
作为前社畜，菅原良一对这种突然查询不到信息的情况深有体会。
他前世所任职的企业是一家上市公司，部门內部的任务分工划分明確。
在主管为转正员工申请开通內部系统权限时，一般只会为该员工开通其分工內所必须的功能模块。
在保证该员工能正常工作的同时兼顾著信息保密。
但在日常工作中，员工总是会用到一些自己分工外的资料。
这时候就需要使用到权限更高、开通模块更全的组长，或是主管级別人员的帐號。
在还没有成为主管之前，前世的菅原良一就经常找他的老主管，要他的帐號用来导数据拉表格。
后来由於索要频次太高，弄得老主管不堪其扰。
最后让他在自己电脑的瀏览器上保存帐號密码，以后少拿这种事来烦他。
“不可能啊。
教师帐號可以用来查看学生基本信息。”
长谷老师满脸疑惑，再三確认看不到九条茉优的其他信息。
隨后像是要做对照实验。
返回到刚才查询学生名字的页面，在搜索框中输入了【菅原良一】四个大字。
点击確认搜索后，菅原良一的个人信息正常出现在电脑屏幕上。
“菅原良一、男、十六岁、高中部一年a班，家庭住址、现住址、联繫方式。
全都能看到。帐號权限没有问题啊。”
然后又返回搜索页面，再次输入【九条茉优】四个大字，点击搜索。
显示的个人信息还是跟刚才那样，只有证件照、姓名、年龄和班级。
“嘿。还真是奇怪。”
长谷广孝还是头一次遇到这种情况，一时之间不知道是哪里出现了问题。
在瀏览器上的几个页面来回切换，怎么看都想不明白为什么自己的帐號看不了九条茉优的个人信息。
倒是从刚才开始一直看著他操作的菅原良一有了些眉目。
九条茉优上初中后的家庭访问全都由那位理事进行，原因应该就是九条家不希望被学校里的老师和同学知道九条茉优有黑道背景。
那位理事与九条家端对端联繫，能最大程度上避免身份暴露。
在教务系统上加密九条茉优的个人信息恐怕也是出自那位理事的手笔，担心会被教职员工看出些什么端倪。
这样一来九条茉优的隱私安全有了保障。
可菅原良一就麻烦了啊。
现在的情况是既联繫不上九条茉优，又查不到她的家庭住址。
学生中可能知道她家在哪的小山健次又请了假不在学校。
以前九条茉优住在身边的时候还没觉得。
现在才发现想要联繫到她可真是比上天还难。
总不能带著世田谷雄二闯进那个理事的办公室將他打至跪地，逼迫他把九条茉优家的地址说出来吧。
正当菅原良一还在苦恼，思索著接下来的对策，连眉心都皱成了川字型时。
弄不清楚自己的帐號为什么查不到九条茉优个人信息的长谷广孝也不纠结了。
思索著待会儿找这个系统开发公司的派遣it工程师反映一下情况。
便乾脆了断地从电脑当前页面退出了自己的帐號。
又在登录界面输入了一个在这间教职员办公室內只有他一个人知道的帐號密码，確认登录。
然后再次在搜索栏输入九条茉优的名字，点击搜索。
九条茉优的个人资料再次出现在笔记本电脑的显示器里。
只是这次她的个人信息是没有马赛克版的。
连【详细信息】里的个人身高、体重、三围等体质信息都能被看到。
“喏，搞定了。”
长谷老师並没有觉得知道一个学生的家庭地址是多么令人振奋的事。
中指咕嚕咕嚕地滑著滑鼠滚轮，在眾多信息中搜索著九条茉优的家庭地址。
“地址的话我看看啊。在这里。
菅原，拿纸笔把地址记下来。”
“啊……啊？”
没搞清楚当前状况的菅原良一被长谷老师这么一吩咐，显得有些措手不及。
“记什么？”
“记什么的。你不是要九条家的地址吗？这不就是？”
长谷老师回头看著自己，右手指著电脑屏幕。
眼前的构图与一款以三国题材为背景，目前正在蒸蒸日上的游戏里的名场面颇为相似。
菅原良一顺著长谷老师的指尖看去。
原本因为帐號权限不足，被涂满马赛克的家庭住址一栏此时能被看得一清二楚。
“刚才不还无法查看吗？怎么现在又可以了？
长谷老师难道是什么技术高超的黑客吗？”
“嘿嘿。什么黑客白客的。
换个帐號登录不就行了。”
看著菅原良一震惊的模样，又听著他没有见识的称讚。
长谷广孝竭力想要在学生面前维持自己作为老师的严厉形象，可还是忍不住掛上了得意的笑容。
连这点小事都搞不定，我还当什么老师？
在眾多学校还在坚持著古法，使用传统的手写抄录的方式来记录学生信息和处理教务工作时。
北坂野高校的理事们便通过了推进数位化工作的提案，委託第三方商业公司设计了这么一个包含查询学生个人信息功能在內的多功能教务系统。
这极大优化了教师们的办公体验，提升了办公效率。
这个系统把学生信息按敏感程度划分成了【基本信息】与【详细信息】。
像是包含姓名、班级、家庭住址、联繫电话这种基本信息。
使用教职工的帐户登录教务系统，在搜索栏输入学生名字，点击確认后，系统就会把带著学生照片的基本信息呈现在电脑屏幕上。
可奇怪的是。
在搜索栏上输入【九条茉优】，虽然能够找到对应的高中部一年c班学生。
但点进去之后，原本应该按表格呈现的学生基本信息此时只剩下了本人的证件照，还有【姓名】、【年龄】和【班级】这三条信息。
当前页面的其他信息，以及第二页面的【详细信息】此时都被模糊处理，完全看不清內容。
页面中间则是一个小小的锁头图標，並配上了【无权限查看】的字样。
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“奇了怪了，系统出问题了？”
长谷老师的眼镜镜片倒映著显示器內的画面。
他操纵著滑鼠上下翻找，確认只能看到那四条信息。
“会不会是权限不够？”
作为前社畜，菅原良一对这种突然查询不到信息的情况深有体会。
他前世所任职的企业是一家上市公司，部门內部的任务分工划分明確。
在主管为转正员工申请开通內部系统权限时，一般只会为该员工开通其分工內所必须的功能模块。
在保证该员工能正常工作的同时兼顾著信息保密。
但在日常工作中，员工总是会用到一些自己分工外的资料。
这时候就需要使用到权限更高、开通模块更全的组长，或是主管级別人员的帐號。
在还没有成为主管之前，前世的菅原良一就经常找他的老主管，要他的帐號用来导数据拉表格。
后来由於索要频次太高，弄得老主管不堪其扰。
最后让他在自己电脑的瀏览器上保存帐號密码，以后少拿这种事来烦他。
“不可能啊。
教师帐號可以用来查看学生基本信息。”
长谷老师满脸疑惑，再三確认看不到九条茉优的其他信息。
隨后像是要做对照实验。
返回到刚才查询学生名字的页面，在搜索框中输入了【菅原良一】四个大字。
点击確认搜索后，菅原良一的个人信息正常出现在电脑屏幕上。
“菅原良一、男、十六岁、高中部一年a班，家庭住址、现住址、联繫方式。
全都能看到。帐號权限没有问题啊。”
然后又返回搜索页面，再次输入【九条茉优】四个大字，点击搜索。
显示的个人信息还是跟刚才那样，只有证件照、姓名、年龄和班级。
“嘿。还真是奇怪。”
长谷广孝还是头一次遇到这种情况，一时之间不知道是哪里出现了问题。
在瀏览器上的几个页面来回切换，怎么看都想不明白为什么自己的帐號看不了九条茉优的个人信息。
倒是从刚才开始一直看著他操作的菅原良一有了些眉目。
九条茉优上初中后的家庭访问全都由那位理事进行，原因应该就是九条家不希望被学校里的老师和同学知道九条茉优有黑道背景。
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可菅原良一就麻烦了啊。
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学生中可能知道她家在哪的小山健次又请了假不在学校。
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现在才发现想要联繫到她可真是比上天还难。
总不能带著世田谷雄二闯进那个理事的办公室將他打至跪地，逼迫他把九条茉优家的地址说出来吧。
正当菅原良一还在苦恼，思索著接下来的对策，连眉心都皱成了川字型时。
弄不清楚自己的帐號为什么查不到九条茉优个人信息的长谷广孝也不纠结了。
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便乾脆了断地从电脑当前页面退出了自己的帐號。
又在登录界面输入了一个在这间教职员办公室內只有他一个人知道的帐號密码，確认登录。
然后再次在搜索栏输入九条茉优的名字，点击搜索。
九条茉优的个人资料再次出现在笔记本电脑的显示器里。
只是这次她的个人信息是没有马赛克版的。
连【详细信息】里的个人身高、体重、三围等体质信息都能被看到。
“喏，搞定了。”
长谷老师並没有觉得知道一个学生的家庭地址是多么令人振奋的事。
中指咕嚕咕嚕地滑著滑鼠滚轮，在眾多信息中搜索著九条茉优的家庭地址。
“地址的话我看看啊。在这里。
菅原，拿纸笔把地址记下来。”
“啊……啊？”
没搞清楚当前状况的菅原良一被长谷老师这么一吩咐，显得有些措手不及。
“记什么？”
“记什么的。你不是要九条家的地址吗？这不就是？”
长谷老师回头看著自己，右手指著电脑屏幕。
眼前的构图与一款以三国题材为背景，目前正在蒸蒸日上的游戏里的名场面颇为相似。
菅原良一顺著长谷老师的指尖看去。
原本因为帐號权限不足，被涂满马赛克的家庭住址一栏此时能被看得一清二楚。
“刚才不还无法查看吗？怎么现在又可以了？
长谷老师难道是什么技术高超的黑客吗？”
“嘿嘿。什么黑客白客的。
换个帐號登录不就行了。”
看著菅原良一震惊的模样，又听著他没有见识的称讚。
长谷广孝竭力想要在学生面前维持自己作为老师的严厉形象，可还是忍不住掛上了得意的笑容。
连这点小事都搞不定，我还当什么老师？